在校园，有这样一群独具匠心的学子，他们积极响应“数字化转型伙伴行动倡议”，在课堂上潜心提升专业数字化技能，在实训中打通财税审数字化的“任督”二脉，立志成为顶尖财会人才。有这样一群开拓创新的教师，他们数字素养过硬、教学能力突出、教学成果显著，鼎力助推学生成长成才。今天，学院官微推出现代商务系《企业财务会计》课程建设成果展示，带你玩转大数据会计实务，学做数字化会计！
**课程介绍**
《企业财务会计》课程是大数据与会计专业大一开设的专业必修课，是 1+X 职业技能等级证书、职业资格证书的必考课程。课程立足胶东半岛数字化、智能化经济发展需求，联合烟台恒邦物流等行业龙头企业，依据会计岗位能力递进培养规律，精心挖掘数字化资源，构建系统化教学平台，形成结构化课程体系，实现岗位核心技能全覆盖。
**课程特色内容展示**
课程以培养学生的数字素养为主线，形成项目贯穿、应用为主、任务驱动、理实一体的特色，依托在线精品课程，构建知识图谱，助力学生便捷、精准实现泛在学习。依托省教改项目，创新教学模式，开发数字化资源，配套开发省“十四五”规划系列教材。
**资源建设与应用**
1. 系统开发理实一体数字化资源，覆盖会计岗位工作全流程
融合岗课赛证，聚焦重难点，坚持能学辅教的原则，按照项目—任务—知识（技能）点三级课程架构，打造学、训、练、拓一体化教学体系。“学银在线”平台收纳成熟课程资源 449 个，覆盖 9 个岗位工作的全部环节。
2. 立体构建“1 课 1 书 1 基地 3 平台”，服务教育教学全过程
通过“学银在线”建设智慧课堂，对接岗位工作流程，开发配套云教材，提升师生数字化应用能力，建成实体化实训基地烟台恒邦物流股份有限公司，借助大数据财务岗课赛训平台、财务数字化训赛平台、数智化财务云平台，实施课堂实践教学和第二课堂大赛、考证社团活动。
3. 全程融入数字素养与工匠精神，助力学生全方位成长
开展数字化教学设计、实施、评价，适应数字化转型对会计专业人才的需求。系统设计匠心、匠技、匠道、匠魂 4 个方面课程思政要点，将工匠精神融入真实的业务、场景、项目实践。
**教学活动过程**
以原材料购入实际成本核算为例。
1. 课前导学（固基础）
学生在教学平台完成账户设置相关学习，嵌入爱岗敬业元素，完成调查问卷、讨论、测试。教师在线指导，根据预习结果调整教学设计。
2. 课中精学（强技能）
检验预习，调整学习体验设计，完成“认账户”“找区别”学习任务，依托大数据财务岗课赛训平台，精讲课程要点，开展模拟实训，反思总结，掌握核算要点。
3. 课后拓学（通应用）
借助数字化训赛平台，培养学生数字素养。借助数智化财务云平台，开展财税技能小组擂台赛，融入团队协作元素，强化知识的拓展和技能的应用能力。
**学习考核评价**
借助教学平台，对标核算技能规范和岗位标准，从个人、小组、系统、教师、社团、企业六个维度，从过程、结果、增值、诊断四个方面评价综合学习成效。
**课程创新**
1. 模式创新：构建基于脑靶向教学法 BTT 模型的教学模式
依托实体化实训基地，借助财税岗课赛训平台，通过第二课堂社团活动，形成可适应、可拓展、可吸纳的基于“教学平台+脑靶向教学法 BTT”模型的岗课赛证相融通教学模式，实现数字技术赋能实训、线上线下混合教学，助力高端会计人才输送。
2. 方法创新：创新脑科学与教学实践相融合的教学方法
把教育神经科学与高职专业课程教学相结合，学习、教学和评价紧密融合，提升学生的核心职业能力。借助岗课赛训等平台，推进各教学要素有机融合，提升学生数字化素养。
3. 内容创新：增加智能化会计的应用与发展模块
依据会计岗位能力递进培养规律与岗位工作流程设计 9 个项目模块，顺应“大智移云物”背景下财务会计发展趋势，提升学生专业数字技能。
**教学成果**
**兴趣与成效同增**
本学期学生优秀率达 51.6%，比上一学期提升 23.1%，学生满意率达 98.3%。
**立德与强技双赢**
近 5 年，学生获省级技能大赛二等奖 1 项、三等奖 4 项，助理会计师证书、1+X 证书通过率分别为 22.5%、98.8%。学生职业素质与数字素养得到广泛认可。
**教学与科研共优**
近 5 年，课程团队成员获省职业能力大赛一等奖 1 项，省技能大赛一、二等奖各 1 项，省教学能力大赛三等奖 1 项，获市教学大比武一等奖 2 项、市优质课与课件比赛一等奖各奖 1 项，1 人获评省技术能手。团队成员主持省教改课题 2 项、省教育科学规划课题 2 项，发表论文 13 篇，获批专利、软件著作权 4 项。
