育人之路，从“心”开始。2024年5月是首个全国学生心理健康宣传教育月。为营造积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好氛围，提升师生和家长心理健康知识水平和素养，共促学生身心健康发展。学校围绕“与心灵相约，与健康同行”主题，重点做好“六个一”工作，旨在通过全员育人，共同促进学生健康成长。
当五月的鲜花开遍原野，当青春的身影律动校园，我们迎来了心理健康教育月，这是属于我们自己的节日。共度心理健康教育月，让每个心灵都充满阳光。心理老师真诚向全校师生发出倡议：让我们相约5月，爱自己，爱大家，让心灵和谐成长，愿健康永相伴！ 学校建立特异体质、特殊疾病、心理异常学生档案，制定“重点学生关爱行动计划”，旨在通过家校的共同努力，为重点关爱学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。落实管理、加强保护，通过医院、学校、教学部、班级、宿舍五级心理危机干预机制，切实关注学生的身心健康。 5.20谐音为“我爱你”。但通常我们说到爱，可能第一反应是爱情。然而除了爱情之外，还有父爱、母爱、友情、陌生人的善意等等，都是爱的表达。5月20日晚自习，心理健康教育中心侯景荣老师组织心理委员开展了团辅活动——画爱，推荐关于“爱”的绘本《请画一下爱》，鼓励学生经常用文字和色彩，留住生活中的关心、善意、惬意、惊喜等点点滴滴的情感，带着这些能量，更好地面对未来的风雨。 当我们沉浸在繁忙的日常中，有时会忘记关怀自己，甚至忽略了对身边人及事物的关注，常常情绪失控。因此，心教中心面向全体学生，设计了“踏上关怀情绪的喜悦之旅”的团辅活动，单次时长约1小时。活动分场次进行，心理老师带领心理委员在操场上开展，班主任老师根据心教中心提供的资料包，结合班级情况开展活动，让同学们在集体参与和交流反思中学会情绪调控。 一次学习 为全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，教育部职业教育与成人教育司举办2024年职业学校德育与思想政治教育教师网络培训示范班。我校心理健康教师积极报名，认真学习，切实加强业务能力，提升心理健康教育水平。 研究表明：孩子在18岁前，学校教育影响30%，社会影响10%，而剩下的60%全来自家庭教育。可见，父母是孩子的指路人！亲子之间以沟通为桥，跨越代沟的鸿沟。如何让爱的语言在家庭中流淌，让家的温暖在沟通中绽放？本指南从家校共育的角度出发，提供具体的建议和方法，帮助家长和孩子建立更加积极而有效的沟通方式，共同书写家庭幸福的篇章。
