护士，这一平凡的称谓，对应着平凡的岗位。然而，在这看似平凡的岗位上，广大护理工作者却全力以赴、满怀深情地为患者的健康保驾护航，为和谐医患关系贡献力量。5 月 12 日是国际护士节，今年我国护士节的主题为“发展护士队伍，优化护理服务”。在这个特殊日子里，让我们走进学校护理教师李楠楠虽平凡却不凡的从业历程。
从护士转变为一名老师，山东省烟台护士学校护理教学部的李楠楠觉得自己的这两份职业皆无比光荣。“在临床当护士时，我秉持‘以病人为中心’的服务理念，竭力提供优质护理服务；后来成为老师，我坚持‘以学生为中心’的教学理念，努力成为教书育人的好老师。这两段经历各异，却都让我收获了极大的成就感，一个是救死扶伤，一个是桃李满园。”李楠楠说道。
2005 年，李楠楠成为一名脊柱外科护士，在医院临床一线工作了三年，虽劳累但她觉得格外充实。“我热爱护理专业，转业后选择了护校，成为一名教授护理的老师。”从护士到教师的转变，她迅速适应了新岗位。作为一名护理工作者，需具备高度的责任心、敏锐的观察力和熟练的操作技能，因为 1%的失误可能导致病人 100%的遗憾，所以她在给学生授课时，会尽力将临床上可能遇到的问题融入课程，以便学生更扎实地掌握操作要领，为日后工作奠定坚实基础。
身为一名班主任，李楠楠将自己的精力全然倾注在学生身上，尤其是在全国护士执业资格考试前那段时间，她与学生共同奋进，早出晚归，一同备考。“考前一个月，基本都是早晨 7 点到校，督促学生背诵知识点，晚上陪着学生上晚自习，探讨疑难问题，周六全天陪伴学生在教室复习，因为那是第一年采用人机对话形式考试，我期望孩子们都能顺利过关。”李楠楠表示，她比学生更清楚护士执业资格证的重要性，因而竭尽全力协助他们备考。“孩子们也很争气，52 名学生全员通过，是那年学校唯一全员通过的班级。”李楠楠自豪地说道。
提及这届学生，李楠楠倍感自豪，因为这是她担任班主任带的首届学生，毕业后与她依旧关系亲密。“记得他们刚入校时，个性都很鲜明，是个很活跃的班级，我当时也自我怀疑，我能管好这群孩子吗？”李楠楠说，后来她发现，只要心中有爱，就能创造奇迹。
“如今有时去医院，经常会碰到我的学生，他们会高兴地和我打招呼，每到这时我就很自豪，我想这就是老师的高光时刻吧。”李楠楠笑着说，在教师岗位上，她深切体会到了“桃李满天下”的喜悦。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后，我会在自己的工作岗位上，用心呵护学生，用爱耕耘这片净土！始终如一地牢记育人使命，让每个孩子都能成为优秀的护理人才。”李楠楠说道。
