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职业
学校、技工学校如何选择专业?
选择专业时主要考虑两个因素：一是个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展对人力资源的需求。从近期就业情况来看,
2019-02-18 20:02
[山东]
哪一类同学最需要学业与
职业
规划？
所有的同学都需要学业与
职业
规划。文化课成绩好的同学需要。同学们需要知道自己以后要做什么，如何把自己努力学习的知识和未来要
2019-02-18 19:41
[山东]
就读
职业
学校、技工学校如何选择专业?
选择专业时主要考虑两个因素：一是个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展对人力资源的需求。从近期就业情况来看,
2019-02-18 19:40
[山东]
哪一类同学最需要学业与
职业
规划？
所有的同学都需要学业与
职业
规划。文化课成绩好的同学需要。同学们需要知道自己以后要做什么，如何把自己努力学习的知识和未来要
2019-02-18 19:23
[山东]
就读
职业
学校、技工学校如何选择专业?
选择专业时主要考虑两个因素：一是个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展对人力资源的需求。从近期就业情况来看,
2019-02-18 19:23
[山东]
就读
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学校、技工学校如何选择专业?
选择专业时主要考虑两个因素：一是个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展对人力资源的需求。从近期就业情况来看,
2019-02-18 18:59
[山东]
有人认为，
职业
学校培养不了真正的人才，是这样的吗？
现代社会分工越来越细，各行各业需要各种类型的专业人才和不同层次的技术工人，
职业
学校、技工学校在人才培养方面的任务有两个：
2019-02-18 18:58
[山东]
哪一类同学最需要学业与
职业
规划？
所有的同学都需要学业与
职业
规划。文化课成绩好的同学需要。同学们需要知道自己以后要做什么，如何把自己努力学习的知识和未来要
2019-02-18 18:57
[山东]
就读
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学校、技工学校如何选择专业?
选择专业时主要考虑两个因素：一是个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展对人力资源的需求。从近期就业情况来看,
2019-02-18 18:47
[山东]
哪一类同学最需要学业与
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规划？
所有的同学都需要学业与
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规划。文化课成绩好的同学需要。同学们需要知道自己以后要做什么，如何把自己努力学习的知识和未来要
2019-02-18 18:47
[山东]
有人认为，
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学校培养不了真正的人才，是这样的吗？
现代社会分工越来越细，各行各业需要各种类型的专业人才和不同层次的技术工人，
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学校、技工学校在人才培养方面的任务有两个：
2019-02-18 18:35
[山东]
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学校、技工学校如何选择专业?
选择专业时主要考虑两个因素：一是个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展对人力资源的需求。从近期就业情况来看,
2019-02-18 18:35
[山东]
哪一类同学最需要学业与
职业
规划？
所有的同学都需要学业与
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规划。文化课成绩好的同学需要。同学们需要知道自己以后要做什么，如何把自己努力学习的知识和未来要
2019-02-18 17:34
[山东]
就读
职业
学校、技工学校如何选择专业?
选择专业时主要考虑两个因素：一是个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展对人力资源的需求。从近期就业情况来看,
2019-02-18 17:33
[山东]
就读
职业
学校、技工学校如何选择专业?
选择专业时主要考虑两个因素：一是个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展对人力资源的需求。从近期就业情况来看,
2019-02-18 15:00
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有人认为，
职业
学校培养不了真正的人才，是这样的吗？
现代社会分工越来越细，各行各业需要各种类型的专业人才和不同层次的技术工人，
职业
学校、技工学校在人才培养方面的任务有两个：
2019-02-18 15:00
[山东]
哪一类同学最需要学业与
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规划？
所有的同学都需要学业与
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规划。文化课成绩好的同学需要。同学们需要知道自己以后要做什么，如何把自己努力学习的知识和未来要
2019-02-18 14:58
[山东]
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学校、技工学校如何选择专业?
选择专业时主要考虑两个因素：一是个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展对人力资源的需求。从近期就业情况来看,
2019-02-16 20:38
[山东]
哪一类同学最需要学业与
职业
规划？
所有的同学都需要学业与
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规划。文化课成绩好的同学需要。同学们需要知道自己以后要做什么，如何把自己努力学习的知识和未来要
2019-02-16 20:37
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有人认为，
职业
学校、技工学校培养不了真正的人才，是这样的吗？
现代社会分工越来越细，各行各业需要各种类型的专业人才和不同层次的技术工人，
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学校、技工学校在人才培养方面的任务有两个
2019-02-16 20:19
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